與全納教育的對話

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全納教育不只在於資源,還需要覺察無意識偏見。

避免將學生標籤化、只看到弱點、或抱持過低期望,學習環境才能更公平與多元。

以成長型思維出發,每位學生都有被培養及發揮潛能的機會。

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