【2026年6月20日】 賽馬會「點亮．亮點」計劃（Jockey Club Spark & Spot Project）日前成功舉辦「成果分享會」，約160名嘉賓及參加者出席，當中包括幼稚園校長、教師、計劃合作伙伴，以及致力推動全納教育的各界持份者。是次活動為本計劃第二屆（Cohort 2）參與學校的壓軸活動，亦是專業培訓的最終章，為一系列共十場的專業培訓畫上圓滿句號。活動當日，各參與學校一同回顧成長軌跡，分享參與計劃以來的實踐經驗與轉變，場面溫馨且別具意義。
29所學校攜手實踐 關注幼兒多元學習需求
本年度計劃共吸納29所參與學校，當中包括來自四個辦學團體（香港明愛、香港基督教女青年會、香港基督教服務處及救世軍港澳軍區）的15所學校，以及經公開招募挑選的14所學校。參與學校眾多，反映出學界對於提升全納教育實踐、支援幼兒多元學習需求的關注日益提高。
活動由耀中幼兒教育學院院長李敬廉教授揭幕，隨後賽馬會「點亮．亮點」計劃總監謝冠寶博士帶領大家回顧整個培訓旅程。兩位講者均強調，提升學校接納學生多元性的能力至關重要，並期盼能建立一個由具備全納教育抱負的教育工作者所組成的協作社群。
圍繞四大主題 展現校園全納變革
在專題分享會中，參與學校的校長及教師圍繞「全納學校文化」、「學與教環境」、「課程調適」及「家校合作」四大主題，展示了學校參與本計劃帶來的變革：
- 領導引航：多位學校管理層與前線教育工作者，分享了管理團隊、教師與專業同盟之間如何落實政策、編制、教學調適等多層次的改變，並透過明確分工與恆常溝通，更精準地識別並回應學童的多樣化學習需求。
- 環境優化：不少學校介紹了課室與戶外學習空間的調整策略，從動線規劃、教具擺放到感官區域設計，旨在營造更具包容性的實體環境，從而激發幼兒的主動參與，培養其自主性，並有效提升學習專注度。
- 課程調適：學校重點分享了教學實踐與課程規劃的彈性化經驗，包括調整活動編排、學習目標分層及評估方式，致力為不同能力的學童提供更靈活、更適切的學習歷程。
- 家校夥伴：多家學校強調，建立緊密而互信的家校合作關係，有助於讓家庭與學校的支援策略相互銜接，形成一致性的照顧網絡，共同守護幼兒的成長與發展。
綜合參加者的實踐分享，成就這些成果的關鍵，在於教育工作者的心態改變。由規範變為靈活，劃一變成多元。這些思維上的變化，點亮學校建立更具全納性、以學習者為中心的學與教環境，讓所有幼兒都能在其中參與、學習並茁壯成長。
展覽巡禮直觀呈現 師生變革歷程
本次活動的一大亮點為「展覽巡禮」（Gallery Walk）。各參與學校透過展板和數位資源，展示了他們的計劃歷程與豐碩成果。出席者更可透過掃描二維碼觀看短片，聆聽校長及教師親述實踐經驗、反思，以及這些變革在支援校內學生多元性與推動全納教育方面所帶來的積極影響。
分享會在頒發證書儀式後圓滿結束，表揚各參與學校在計劃期間的投入與貢獻。本次活動不僅慶祝了第二屆學校完成了專業發展之旅，更見證了各校在深化全納實踐、創設更能滿足所有幼兒需求之學習環境上所邁出的堅實步伐。
展望第三屆 36所新學校加入擴大影響力
賽馬會「點亮．亮點」計劃自推出以來，第一屆及第二屆已累計連繫超過50所學校，成功孕育出一個致力於「以學習者為中心」及「全納教育」且與日俱增的專業實踐社群。承接此良好勢頭，本計劃將於第三屆（Cohort 3）迎來36所新學校，進一步擴大影響力，並持續推動香港本地幼稚園及幼兒學校的長遠變革。
