環境設計

本體覺

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本體覺是身體感知自身位置和動作的能力,本體感覺能由不同動作刺激:

  • 主動屈伸動作 (如:揮、掃、撥、 踎等)
  • 被動拉伸動作 (如:被拉、提、懸 吊、攀、拋等)
  • 關節按壓動作(如:舉、推、拉、 按、踏、抱、踢等)
  • 姿勢動作 (如:行、跑、爬、跳、 倒立等)

調節本體覺刺激     

在日常課程中和活動過渡期間融入本體感覺活動 

  • 阻力帶:將阻力帶固定在桌子或椅子上,讓學生可以用力推拉 
  • 提供學生搬運重物(如書籍、箱子、椅子)的機會,讓他們在教室內活動 
  • 提供感官工具,如壓力球或咀嚼棒,提供本體感覺的輸入

在體育課和休息時間融入本體感覺輸入 

  • 障礙賽、攀爬設備和拔河等活動能提供本體感覺刺激 

感覺系統友善環境調適

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